Модуль 10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а сам tколи вчителі більше мовчать, а учні більше говорять і діють, роль запитань змінюється. У навчальному процесі, в якому центральною фігурою є вчитель, учні часто відповідають на запитання вчителя, на які він сам знає відповіді. Учні дуже рідко самі ставлять запитання різного типу. Коли ж навчання побудоване на навчальних потребах учнів, все починається з Основних запитань. Упродовж всієї роботи за темою в учнів виникають нові запитання, на які вони самостійно шукають відповіді. Керування процесом взаємодії між учнями та вчителем за допомогою запитань – це основа якісного навчання. Ви обговорите методику використання запитань у навчальному процесі, побудованому на використанні методу проектів. Вибір правильних типів запитань, які ставити учням для обговорення всім класом, в дискусіях у малих групах або ж у бесідах один-на-один, є дуже важливим, адже саме вони провокують мислення учнів. Постановка цікавих, ефективних, добре підібраних запитань залучає учнів до продуктивних дискусій, які призводять до створення цікавих продуктів навчання, що відображають складні процеси мислення та глибинне розуміння змісту навчальної теми.